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[单项选择]认知连续体理论认为，加工可能就是直觉和分析之间的（）
A. 选择
B. 振荡
C. 比较
D. 计算
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]领导风格连续统一体理论是由坦南鲍姆和（）提出的。
A. 沙特尔
B. 卢因
C. 施米特
D. 利克特
[单项选择]认知迁移理论的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 罗耶
C. 沃尔夫
D. 斯皮罗
[单项选择]认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。
A. 提升
B. 改善
C. 发展
D. 形成
[多项选择]认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。
A. 学生
B. 教师
C. 发展
D. 形成
[多项选择]奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）
A. 一种有意义的学习
B. 学生的学习是机械的学习
C. 学生的学习是接受学习
D. 有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的
