更多"学生希望通过努力学习得到父母、老师的认可与赞赏。这是马斯洛需求层次中的"的相关试题:
[填空题]有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（）
[多项选择]诈骗分子从网上获取学生资料，冒充老师、医生给学生父母打电话、发短信称学生急需用钱，让家长将钱款汇入指定账户。防范以上诈骗最好做到（）。
A. 要把你所在学校和辅导员联系电话告诉家人
B. 家人要及时和学校或辅导员联系，将情况核实清楚
C. 提醒家人接到可疑电话或短信不要轻易相信
D. 在网上不要轻易泄露个人资料
[单项选择]—名成绩中等的初中生很希望得到老师的认可和关注，根据马斯洛的需要层次理论，该名学生的主导需要是（）。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 求知需要
[判断题]学生发展的基本含义是通过教育使学生的素质得到全面发展，个性潜能尽可能得到发挥，学生能主动发展，并为其可持续发展和终生教育奠定基础。
[单项选择]元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（）
A. 高级动机
B. 低级动机
C. 外部动机
D. 内部动机
[简答题]
小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。
小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。
小Z存在着什么问题？
[简答题]学校举行评选，不让老师评选自己班的学生，但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师，用个词
[单项选择]家庭是人生的奠基石，父母是孩子的第一任老师，对学生的成长与成才的影响是长久而深远的。大学生良好心理素质形成的前提是（），它对个性逐渐成熟的大学生影响更具有特别的意义。
A. 家庭的情绪氛围
B. 父母的教养态度
C. 家庭经济状况
D. 家庭结构
[单项选择]初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）
A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协调阶段
[单项选择]老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。
A. 自我意识
B. 学习目的
C. 学习需要
D. 学习动机
[单项选择]通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法
[单项选择]有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。
A. 内部学习动机
B. 外部学习动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力
E. 附属内驱力
[单项选择]李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（）。
A. 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B. 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C. 作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D. 李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
[填空题]通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫（）。
[单项选择]史密斯以父母、老师、同伴为榜样学会了许多东西，通过这种途径学习的观点在理论上属于（）
A. 经典条件反射理论
B. 操作条件反射理论
C. 社会学习理论
D. 认知发展理论
[多项选择]通过中学化学的课程能使学生得到发展的方面有（）
A. 知识和技能
B. 实践和创新
C. 过程与方法
D. 分析和总结
E. 情感态度与价值观
[单项选择]董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）
A. 建构取向
B. 行为取向
C. 认知取向
D. 人本取向
