更多"[单选题]列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是（ ）。"的相关试题:
[单选题]学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法，它运用了我国古代音乐创作的哪种手法()
A.起承转合
B.重复再现
C.依声填词
D.螺蛳结顶
[单选题]在艺术创作中，艺术家思想倾向、审美观念、创作手法相近或相似，从而形成（ ）
A.艺术思潮
B.艺术意蕴
C.艺术流派
D.艺术风格
[单选题]下列民歌采用“鱼咬尾”的创作手法的是( )。
A.《沂蒙山小调》
B.《嘎达梅林》
C.《脚夫调》
D.《三十里铺》
[单选题]《沂蒙山小调》是运用四句型乐段的写作中的哪种基本创作手法?（ ）
A.根据“复叙法”原则产生的四句体乐段
B.根据“起承转合”原则产生的四句体乐段
C.根据“呼应法”原则产生的四句体乐段
D.根据落音下行引导乐句而成的四句体乐段
[单选题]阅读下面的教学后记(节选)，按照要求答题。
学习古典诗歌的艺术创作手法，“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动 我引入了学生熟悉的流行歌曲，比如“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，讲清了“先言他物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法，使教学显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。
对上述教学后记的分析，正确的是（ ）。
A.教师欠缺资源开发的意识，教学情境的创设不合要求
B.教师善于激发学生的学习兴趣、调动学生的生活经验
C.教师“以俗解雅”的方法不符合古代诗歌学习的要求
D.教师重视发挥学生主体地位、灵活组织学生自主学习
[单选题]阅读下面的教学后记（节选），按照要求答题。
学习古典诗歌的艺术创作手法，“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动？我引入了学生熟悉的流行歌曲，比如“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，讲清了“先言他物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法，使教学显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。
对上述教学后记的分析，正确的是（ ）。
A.教师欠缺资源开发的意识，教学情境的创设不合要求
B.教师善于激发学生的学习兴趣，调动学生的生活经验
C.教师“以俗解雅”的方法不符合古代诗歌学习的要求
D.教师重视发挥学生主体地位，灵活组织学生自主学习
[单选题]鱼咬尾是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现,下列作品使用该创作手法的是( )。
A.《保护小羊》
B.《沂蒙山小调》
C.《我爱雪莲花》
D.《共产儿童团歌》
[单选题]下列哪种体裁主要用“变奏”手法创作而成( )
A.奏鸣曲
B.帕萨卡利亚舞曲
C.赋格
D.波兰舞曲
[单选题]奥尼尔以表现主义手法创作的第一部作品是（）。
A.《天边外》
B.《毛猿》
C.《悲悼》
D.《琼斯皇帝》
[单选题]俄罗斯画家列宾的代表作是（ ）
A.《女贵族莫洛卓娃》
B.《伏尔加河纤夫》
C.《梅杜萨之筏》
D.《自由女神领导着人民》
[单选题]“偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是( )。
A.减少原词字数，使旋律变得更为婉转
B.把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌
C.在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化
D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促
[单选题]现实主义画家列宾的代表作是（ ）。
A.《日出·印象》
B.《自由引导人民》
C.《格尔尼卡》
D.《伏尔加河上的纤夫》
[判断题]埃克托~路易~柏辽兹创作的《幻想交响曲》采用了四乐章的手法。（）
A.正确
B.错误
