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[单项选择]学校健康教育评价的重点是（）
A. 信念的转变
B. 行为的改变
C. 知识的变化
D. 疾病的发病情况
E. 健康状况的改善
[单项选择]在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）
A. 态度转变
B. 信念转变
C. 知识增长
D. 行为改变
E. 健康改善
[单项选择]某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是（）
A. 及格率
B. 人均住院日数
C. 月病假率
D. 人均病假日数
E. 不吸烟率
[单项选择]医院健康教育的重点是（）
A. 医务人员教育
B. 患者教育
C. 住院教育
D. 病房教育
E. 门诊教育
[单项选择]学校健康教育的对象包括（）
A. 婴幼儿和学龄前儿童
B. 中、小学生
C. 大学生
D. 中、小学生及大学生
E. 学龄前儿童，中、小学生及大学生
[多项选择]学校健康教育的目标是（）
A. 提高学生的卫生水平
B. 转变学生对卫生的态度
C. 培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力
D. 使学生具备安全与伤害预防能力
E. 预防心理卫生问题和各种健康危险行为
[多项选择]斯温逊提出的关于评价学校心理健康教育行为是否道德的标准是（）
A. 个人的和职业的诚实
B. 符合来访者的最大利益为原则
C. 咨询者的行为不应有个人的欲望和图谋
D. 能证明自己所采取的咨询行为是正当的
[单项选择]健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 危险因素
D. 强化因素
E. 健康相关行为
[单项选择]下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（）
A. 患病率
B. 发病率
C. 月病假率
D. 正确卫生习惯的形成率
E. 干预活动覆盖率
[单项选择]健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[多项选择]社区进行高血压健康教育评价时，近期评价指标为（）。
A. 知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45％
B. 知道高血压诊断标准人群达到70％
C. 遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30％
D. 高血压发病率减少10％
E. 高血压死亡率下降15％
[多项选择]关于健康教育评价，描述错误的是（）
A. 贯穿于健康教育计划的始终
B. 只存在于健康教育计划实施后
C. 只存在于健康教育计划形成时
D. 只是对健康教育计划效果的评价
E. 只存在于健康教育计划执行过程中
[单项选择]健康促进规划过程评价的重点是（）。
A. 计划是否具有合理性和可行性
B. 项目活动的数量、质量和效率
C. 目标人群知识、态度、信念的变化
D. 目标人群健康状况和生活质量的变化
E. 以上均不正确
[多项选择]为什么要在社区开展健康教育评价（）。
A. 确定健康教育计划达到预期的目标
B. 确定健康教育计划的合理性
C. 了解健康教育效果
D. 为更好跟踪随访患者
E. 了解社区群众相关的健康知识水平
