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[单项选择]学校健康教育的根本目标是（）
A. 增长学生的卫生知识
B. 使学生树立健康价值观
C. 预防疾病、增强体质
D. 引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为
E. 早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
[多项选择]从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）
A. 普及目标
B. 基础目标
C. 基本目标
D. 终极目标
[单项选择]学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和（）
A. 课堂教育
B. 课外教育
C. 家庭教育
D. 校外教育
E. 家长教育
[单项选择]学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的（）所决定的。
A. 思想观念与作为方式
B. 多样性和歧义性
C. 成员共同遵循的观念和行为
D. 是否以爱生为原则
[单项选择]学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括（）
A. 中、小学生
B. 小学生
C. 大、中、小学生
D. 大学生
E. 中专学生
[单项选择]从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆
[单项选择]学校健康教育中同伴教育的生理基础是（）
A. 自我同一性的发展
B. 独立意识的发展
C. 羊群现象
D. 自发性集合倾向
E. 性意识的发展
[单项选择]学校健康教育的对象包括（）
A. 婴幼儿和学龄前儿童
B. 中、小学生
C. 大学生
D. 中、小学生及大学生
E. 学龄前儿童，中、小学生及大学生
[单项选择]就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
[单项选择]学校健康教育评价的重点是（）
A. 信念的转变
B. 行为的改变
C. 知识的变化
D. 疾病的发病情况
E. 健康状况的改善
[单项选择]校外教育是学校健康教育的组成部分，其中最重要的教育是（）
A. 社会
B. 社区
C. 媒体
D. 同伴
E. 家庭
[单项选择]健康教育的目标是（）
A. 实施调查研究
B. 传播健康信息
C. 讲授保健知识
D. 改善健康相关行为
E. 教授养生方法
[单项选择]学校健康教育的评价重点应放在（）上
A. 健康教育工作的内容
B. 健康教育工作的结果
C. 健康教育工作的目标与目的
D. 健康教育工作的过程
E. 健康教育工作的所有方面
