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[简答题]结合教学实际，论述掌握知识与发展智力能力的关系。
[判断题]能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。
[判断题]体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
[单项选择]要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）
A. 循序渐进原则
B. 理论联系实际原则
C. 直观性原则
D. 科学性与艺术性相结合原则
[判断题]学习、掌握公共关系的知识和技能，是对推销员的基本要求之一。
[判断题]只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了
[单项选择]能力与知识、技能的关系是（）。
A. 能力与知识相互联系，而与技能无关
B. 知识和技能相互联系但不能相互转化
C. 掌握知识的多少决定着能力的高低
D. 能力与知识、技能是相互联系、相互转化的
[单项选择]人的能力的高低制约着掌握知识和技能的快慢、难易、深浅和巩固程度，因此能力是掌握知识和技能的（）。
A. 客观条件
B. 主观愿望
C. 必要前提
D. 内在因素
[单项选择]向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
[填空题]道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。
[单项选择]专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能，并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工作或职业，依照（）、协议获得相应权利并承担相应义务的人。
A. 法律和合同
B. 权利
C. 责任
D. 程序
[判断题]第四方物流企业必须拥有一整套的技能，而掌握知识技能的深度和广度将是成功实施的关键。
[单项选择]掌握（）技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展，促进科技创新能力的提升。
A. 论文写作
B. 科研实践
C. 总结经验
D. 理论修养
[单项选择]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A. 惟一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
[单项选择]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A. 唯一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
[单项选择]测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度（）。
A. 能力测验
B. 成就测验
C. 人格测验
D. 个别测验
E. 团体测验
