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[多项选择]人因工程设计会考虑使用者的个别差异，下列哪些方法可以用来测量使用者的身心个别差异？（）
A. 访谈法
B. 动态测量法
C. 智力测验法
D. 摄影测量法
E. 静态测量法
[单项选择]人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为的个别差异（）。
A. 气质
B. 性格
C. 能力或智力
D. 意志行动
[多项选择]学生的个别差异包括（）。
A. 生理的差异
B. 心理的差异
C. 非智力的差异
D. 智力的差异
[单项选择]在能力的个别差异中，属于质的差异的是（）
A. 水平差异
B. 类型差异
C. 早晚差异
D. 兴趣差异
[多项选择]性格的个别差异体现在（）。
A. 个体差异
B. 群体差异
C. 特征差异
D. 类型差异
[单项选择]学生的个别差异给劳动造成了（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]着重对人的个别差异研究的学科是（）
A. 普通心理学
B. 社会心理学
C. 人事心理学
D. 劳动心理学
[单项选择]可以抵消被试对象的个别差异的方法是（）
A. 消除法
B. 保持恒定法
C. 效果平衡法
D. 援助法
[单项选择]难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）
A. 个别教学制
B. 班级教学制
C. 分组教学制
D. 能力分组制
[判断题]个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[单项选择]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A. 坚持教师为中心
B. 坚持教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
[单项选择]对人的人格个别差异所作的测验是指（）
A. 智力测验
B. 气质测验
C. 人格测验
D. 能力倾向测验
[简答题]辨析题：智力的个别差异是由先天素质决定的。
[单项选择]能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）
A. 性别差异种族差异职业差异
B. 性别差异种族差异能力类型的差异
C. 能力类型的差异能力水平的差异职业差异
D. 能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异
[单项选择]教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
