更多"教师的教学生活发生了很多有益的变化，他们将这种变化主要归因于什么呢？以"的相关试题:
[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
[单项选择]将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。
A. 能力
B. 运气
C. 任务难度
D. 努力
[单项选择]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
A. 内部的、稳定的、可控的
B. 外部的、不稳定的、不可控的
C. 内部的、不稳定的、不可控的
D. 内部的、不稳定的、可控的
[单项选择]诗人海子的自杀归因于（）
A. 失恋
B. 生活贫困
C. 语言的欲望和压力
D. 90年代诗人的背景
[简答题]如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[单项选择]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A. 稳定的外在的归因
B. 不稳定的内在的归因
C. 稳定的可控归因
D. 不稳定的可控归因
[单项选择]“寻根问祖”归因于（）
A. 安全需要
B. 社会交往需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。
A. 一种个体研修的学习方式
B. 一种群体研修的学习方式
C. 一种网络研修的学习方式
D. -种专业引领的研修方式
[单项选择]阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
A. 教师做提示发挥了教师课堂引导作用
B. 投入大量时间讲述本课教学重点很有必要
C. 尊重了学生是学习活动的主体这一地位
D. 进行课堂总结有利于帮助学生梳理本课知识点
[单项选择]观察者往往把他人的行为归因于（）
A. 内在原因
B. 偶然因素
C. 外在的或情景的因素
D. 个性特征
[多项选择]中间纤维外形、性质的差异归因于（）
A. 头部
B. 尾部
C. 杆状区
D. 波形蛋白纤维
E. 角质蛋白纤维
[多项选择]新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须（）
A. 强化教师的教育科研能力
B. 立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力
C. 课程资源开发和整合能力的培养
D. 坚持参加培训充实自己
E. 发展教师的信息技术与学科教学整合技能
[单项选择]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A. 内部一稳定一可控的
B. 内部一不稳定一不可控的
C. 外部一稳定一可控的
D. 外部一不稳定一不可控的
[多项选择]教师的教学智慧来自教师（）。
A. 对教育的热爱
B. 对受教育者的热爱
C. 对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D. 对专业知识与专业能力结构的不断更新
E. 自己的教学实践经验积累和实践反思
