更多"双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要和发展来定位。"的相关试题:
[单项选择]
全民学习、终身学习,这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来,全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革()
①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④彰显“活到老、学到老”,让学习伴随人的一生的理念
A. ①②
B. ③④
C. ①③④
D. ②③④
[多项选择]建成人人学习、时时学习、终身学习的学习型社会,促进全体人民()。
A. 学有所教
B. 学有所用
C. 学有所成
D. 学有所思
[多项选择]“双基双赢合作贷款”“双基”是指()
A. 农村基层党组织
B. 基层行社
C. 农村基层合作社
D. 基层村干部
[单项选择]中小学“双基”教学中的“双基”是指()
A. 基础知识和基本技能
B. 基本理论和基本技能
C. 基础知识和基本理论
D. 基础理论和基本原理
[单项选择]学习型组织营造全体员工自助学习、()和终身学习的氛围。
A. 互动学习
B. 参与学习
C. 班组学习
D. 团队学习
[判断题]课程修订的内容之一,降低内容标准的学习水平要求,重视双基。()
[单项选择]我国将试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。从文化角度看,拓宽终身学习通道是基于()
A. 教育是文化创新的根本动力
B. 教育是促进文化交流融合的主要途径
C. 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
D. 教育是维护社会稳定、实现社会公平的基础
[简答题]简述语文“双基”、“双基”教学的要求和应注意的问题。
[多项选择]根据学习的定义,学习的内涵包括()。
A. 学习是行为或行为潜能的变化
B. 学习变化是短暂的
C. 学习是反复经验引起的
D. 学习引起的变化是持久的
E. 学习是身心成熟的结果