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[判断题]义务教育课程标准修订的总体原则之一要总体控制内容总量和难度，加强学科和学段间的衔接。（）
[单项选择]修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。
A. 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
B. 语文课程是培养语言素养的课程
C. 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
D. 语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将（）作为教学的建议。
A. 知识与技能目标
B. 精心设计科学探究活动
C. 关注学生的学习过程和学习活动
D. 组织学生交流讨论
[单项选择]按照世界银行衡量消费水平的标准，小康水平的衡量标准之一是食品支出占消费支出比重的（）
A. 20％以下
B. 20％—40％
C. 40％—50％
D. 50％—60％
[判断题]配料是食品标签通用标准中规定必须标注的内容之一。
[判断题]“有关工程技术人员是否熟悉，掌握强制性标准”是强制性标准监督检查的内容之一。
[单项选择]让来访者学习有意识的控制或调节自身的心理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱的功能（）。
A. 行为疗法
B. 精神分析
C. 认知疗法
D. 个人中心治疗
E. 放松训练
[单项选择]（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
A. 知识
B. 应用
C. 评价目标
D. 综合目标
[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分（）。
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 一般迁移与具体迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与定向迁移
[多项选择]根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）。
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 同化性迁移与顺应性迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移
[判断题]中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。
[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通与特殊迁移
D. 顺向与逆向迁移
[单项选择]降低血糖水平的激素是（）
A. 甲状腺素
B. 胰高血糖素
C. 性激素
D. 胰岛素
[单项选择]标准的本质是统一。标准一经发布，就是（），任何单位和个人都不得擅自提高或降低标准。
A. 行政法规
B. 技术法规
C. 专业文件
D. 技术文件
[单项选择]能降低血糖水平的激素是（）
A. 胰岛素
B. 胰高血糖素
C. 糖皮质激素
D. 肾上腺素
E. 生长激素
[单项选择]IgM水平降低的是（）
A. 肾病综合征
B. 肝硬化
C. SLE
D. 初期病毒性肝炎
E. 类风湿关节炎
[多项选择]IgE水平降低的有（）
A. 共济失调性毛细血管扩张症
B. 肝脏疾病
C. 荨麻疹
D. 恶性肿瘤
E. 重链病
