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[简答题]教师的认知水平和结构决定着教学效率反思的深刻性。
[填空题]教师的职业道德水准决定着教学效率反思的（）性。
[填空题]教师的（）水平和结构决定着教学效率反思的深刻性。
[单项选择]信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。
A. 素质教育
B. 课堂教学
C. 信息技术
D. 生活教育
[多项选择]教师的教育专业素养包括（）。
A. 先进的教育理念
B. 良好的教育能力
C. 一定的研究能力
D. 广博的文化知识
E. 良好的身心素质
[名词解释]教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
[多项选择]教师应具备的教育思想素养包括（）
A. 正确的教育价值观
B. 科学的育人观
C. 正确的学生观
D. 现代的教学观
E. 科学的教学质量观
[单项选择]深化教育领域综合改革，需要改进（）教学，提高学生审美和人文素养。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
[单项选择]教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）
A. 研究能力
B. 学习能力
C. 管理能力
D. 交往能力
[单项选择]教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）
A. 交往能力
B. 研究能力
C. 管理能力
D. 学习能力
[多项选择]教育技术能力培训则是要使被培训者具有教育技术素养，即具有运用教育技术的（）。
A. 意识
B. 模式
C. 能力
D. 道德
[单项选择]小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（）
A. 运用教育技术的意识
B. 学生正确使用资源
C. 运用教育技术的能力和道德
D. 使学生能利用资源得到发展
[单项选择]教学实施中，教师应恰当运用教学媒体，提高教学效率，阅读下列教学片段，回答问题。师：一切景语皆情语。生命与地坛叠映在一起，不是自然，而是人化的自然。那么他的心态有什么变化呢？生：开始因为残病，消极；有了感悟，有了希望，亘古不变，活出价值。师：地坛本是无情物，却开启了史铁生。投影：荒芜冷落（失魂落魄）--生机盎然（珍爱生命）--活力永存（活出精彩）歌曲：离不开伟大的母爱，有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是（）。
A. 影像的观看有助于学生深刻理解课文
B. 发挥多媒体优势，提高教学效果
C. 激发学生学习兴趣，调动学习积极性
D. 干扰学生对语文独特的感受
