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[单项选择]广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）
A. 地升华
B. 发挥
C. 表现
D. 持久的变化
[单项选择]学过了行为主义关于“学习是凭经验产生的行为相对持久的变化”后，现在要让学生认识到“行为潜能的变化”也是学习，这属于（）
A. 派生类属学习
B. 相关类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。
A. 实践
B. 反应
C. 反射
D. 学习
[填空题]凭借经验而产生的行为或行为滞能的相对持久变化，称为（）。
[判断题]学习理论认为，经验是行为变化的主要依据，信息是经验形成的重要条件。
[填空题]人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程，称为（）。
[单项选择]印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）。
A. 绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B. 由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C. 绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D. 刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
[单项选择]学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）。
A. 直接强化
B. 部分强化
C. 替代强化
D. 自我强化
E. 泛化
[判断题]创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
[简答题]如何理解学习产是由于经验引起的行为或思维比较持久的变化？
[单项选择]学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种（）
A. 派生类属学习
B. 相关类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面，（）发挥着极大的作用。
A. 认知和语言能力
B. 行为能力
C. 交往能力
D. 表达能力
[单项选择]上体育课一是为了锻炼大家的身体，也是为了丰富大家的学习生活。下列行为中不正确的是（）。
A. 穿宽松的运动服上体育课
B. 跑完800米后立即停下来
C. 摘掉眼镜上体育课
D. 不戴手表上体育课
[单项选择]人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。
A. 显性
B. 共通性
C. 差异性
D. 隐蔽性
