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[单项选择]任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明真理具有（）。
A. 客观性
B. 绝对性
C. 相对性
D. 全面性
[单项选择]任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（）
A. 真理具有客观性
B. 真理具有绝对性
C. 真理具有相对性
D. 真理具有全面性
[单项选择]
下列对真理的认识正确的有（）
①真理不会终结
②真理受人们观察事物的手段和条件的制约，
③真理是由浅入深、由不完全趋于全面的发展过程
④人们可以一次性把握真理
A. ①②③
B. ③④
C. ①③④
D. ②③④
[判断题]科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
[单项选择]下列选项中，与漫画蕴含哲理一致的是①主体受自身条件限制不能认识事物本质②对同一对象的真理性认识只有一个③价值判断具有主体差异性④全面看问题是正确认识事物本质的前提（）
[单项选择]朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，致知就是推致其知以至其极；陆九渊则从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。由此可见二者争执的关键是（）
A. 穷理的方法问题
B. 理是否存在的问题
C. 理气的关系问题
D. 理的基本内涵问题
[单项选择]真理是指客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理可以分为理性真理和事实真理两种。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的；事实真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。根据上述定义，下列属于理性真理的是（）
A. 月晕而风，础润而雨
B. 如果A大于B且B大于C，那么A大于C
C. 恩惠要一点点地施舍才具有最大效益
D. 一个人如果违反了法律，就一定会受到法律的制裁
[单项选择]认识、真理、科学理论的共同点在于它们都是（）
A. 客观物质对象在人脑中的正确反映
B. 客观事物在人脑中的反映
C. 客观事物的规律在人脑中的反映
D. 客观事物的本质在人脑中的反
[单项选择]意识、认识、真理、理论、科学理论的共同点是（）
A. 客观物质对象在人脑中的正确反映
B. 他们都是一个知识体系
C. 客观实在在人脑中的主观映象
D. 对客观事物本质的反映
[单项选择]人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的（）。
A. 行为习惯
B. 工作方法
C. 思维方法
D. 认知态度
[多项选择]任何客观真理都具有（）
A. 客观性
B. 相对性
C. 绝对性
D. 具体性
[单项选择]真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是（）
A. 无限性
B. 客观性
C. 条件性
D. 运动性
[单项选择]
要获得事物本质和规律的认识，必须（）
①实践中接触和变革事物
②占用丰富的感性材料，对其进行科学的加工
③获得终极真理
④由感性认识上升理性认识的飞跃
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学
[单项选择]教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。
A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学
