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[判断题]科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
[单项选择]观察事物的多样性和不确定性是（）
A. 变异
B. 变量
C. 总体
D. 样本
E. 概率
[判断题]在政策终结的内容中，执行政策的措施和手段的终结是指功能的终结
[单项选择]（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。
A. 科学方法
B. 科学器材
C. 科学探索
D. 科学计量
[单项选择]在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段称为（）。
A. 科研态度
B. 科研仪器
C. 科研方法
D. 科研理论
[判断题]世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。（）
[单项选择]借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物（）。
A. 预测
B. 预见
C. 联想
D. 想像
[单项选择]“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于（）
A. 唯物主义
B. 可知论
C. 不可知论
D. 唯心主义
[单项选择]“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话表明（）
A. 每一时期人们对客观事物的正确认识总是有限的，但这种认识又总在扩展、加深
B. 有的事物人们能够认识，有的事物人们不能认识
C. 要正确的认识事物，必须靠先天的聪明
D. 有的人能正确地认识事物，有些人永远不能
[简答题]为什么人最初是从功利观点来观察事物和现象，后来才站到审美的观点来看待它们？
[单项选择]“经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律”是认识的（）
A. 根本目的
B. 根本途径
C. 第二次飞跃
D. 根本任务
[单项选择]法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了（）
A. 人们只有发挥主观能动性才能认识事物
B. 人们获得感性经验至关重要
C. 人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题
D. 人们在认识事物是要有理性的指导
[单项选择]思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。
A. 创造能力
B. 动力能力
C. 思维能力
