更多"荀子提出“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，与之相对立"的相关试题:
[单项选择]荀子提出过（）
A. 天人交相胜
B. 制天命而用之
C. 尽心、知性、知天
D. 不以人灭天
[多项选择]荀子提出的人治思想包括（）。
A. 当法律不能适应实际情况时，要靠人的灵活运用和当机立断
B. 法不能独立，类不能自行
C. 有治人，无治法
D. 法是人制定的
[单项选择]荀子曾提出“从道不从君”的观点，这表明荀子（）
A. 认为天行有常，人道有为
B. 把君臣关系置于“礼”这一最高原则下
C. 反对君主实行专制统治
D. 主张实行“仁政”和德治
[单项选择]提出了理念和现象、理念世界与感觉世界相对立的二元论的是（）
A. 柏拉图
B. 黑格尔
C. 苏格拉底
D. 毕达哥拉斯
[单项选择]荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。三者的共性是（）
A. 都与当时社会状况密切相关
B. 都否定了君主专制制度
C. 都遭到当时统治集团的轻视
D. 都反映了社会转型时期的剧变
[单项选择]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
A. 操作性条件作用论
B. 尝试-错误说
C. 认知-结构学习论
D. 有意义接受学习论
[单项选择]明代著名思想家（）在文学理论上提出了著名的“童心说”，他的文学观与封建正统的文学观相对立，著有《焚书》、《李氏文集》及诗话《骚坛千金诀》等。
A. 李贽
B. 陈第
C. 黄道周
D. 郑善夫
[单项选择]《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。
A. 相同，都提倡性善论
B. 不同，荀子提倡性恶论，孟子提倡性善论
C. 不同，荀子提倡性善论，孟子提倡性恶论
D. 相同，都提倡性恶论
[判断题]可持续发展是发展经济与资源保护相对立的发展观。
[简答题]《声无哀乐论》和儒家思想有哪些相对立的观点？
[简答题]荀子是如何推崇教师的崇高地位和主导作用的？对为师提出了哪些条件？
[单项选择]所谓“劳动是使人与自然相对立的环节”主要是说（）
A. 是劳动创造了人，使人从自然界分化出来
B. 自然界是人类社会存在与发展的基础，人不可能完全脱离自然
C. 劳动是一种客观物质活动
D. 劳动具有社会性
[单项选择]下列各项中，与传统的财务会计相对立概念而存在的是（）。
A. 现代会计
B. 企业会计
C. 管理会计
D. 管理会计学
[单项选择]宋朝（）提出“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
A. 范仲淹
B. 李商隐
C. 张居正
D. 朱舜水
[单项选择]用药性相对立的辅料或药物来制约中药的偏性或改变药性称为（）
A. 相杀为制
B. 相资为制
C. 相畏为制
D. 相恶为制
E. 相反为制
[简答题]陶渊明为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界？
