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[单项选择]餐厅的形象是指（）对餐厅总体的印象和评价。
A. 服务员
B. 餐厅经理
C. 公关人员
D. 宾客
[单项选择]诉讼中的原告/被告和第三人就他们对案件事实的感知和认识所发表的陈词及叙述，是指（）
A. 证人证言
B. 当事人陈述
C. 勘验、检查笔录
D. 鉴定结论
[单项选择]学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。
A. 能够引导学生从整体上把握文本内涵.
B. 尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣
C. 注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体
D. 描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养
[多项选择]下列描述中符合“感知综合障碍”含义的是（）。
A. 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生的变形
B. 感知周围的人在监视自己
C. 感知周围的事物像“水中月”“镜中花”
D. 感觉自己的面孔或体形改变了形状
[单项选择]下列描述中不符合“感知综合障碍”涵义的是（）
A. 感知客现事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形
B. 感觉周围的人在监视自己
C. 感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”
D. 感觉自己的面孔或体形改变了形状
[单项选择]不符合“感知综合障碍”含义的描述的是（）。
A. 感知客观事物的个别属性（如大小.长短.远近）时产生变形
B. 感觉周围的人在监视自己
C. 感觉事物像布景.“水中月”“镜中花”，人像是油画中的肖像
D. 感觉自己面孔或体形改变了形状
[单项选择]当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则。
A. 自由畅谈原则
B. 延迟评判原则
C. 禁止批评原则
D. 追求数量原则
[单项选择]对过去某个时期、某个阶段的实践活动作出自我评价的一种事务文书，叫（）
A. 总结
B. 调查报告
C. 议案
D. 报告
[单项选择]在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法是（）。
A. 比拟
B. 借代
C. 对比
D. 比喻
[单项选择]在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（）。
A. 比拟
B. 比喻
C. 借代
D. 对比
[单项选择]在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法为（）。
A. 比喻
B. 比拟
C. 借代
D. 排比
[单项选择]评价性认识是（）
A. 以客体和主体之间的价值关系为内容的
B. 以客体本身的状态为内容的
C. 以获得客体的“真”为目的的
D. 以获得主体的“善”为目的的
[单项选择]评价报告中主要描述评价小组工作的开展情况的部分是（）。
A. 概述
B. 评价结论
C. 总体评价
D. 专项评价
