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[单选题]联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于
A.推行回归教育
B.实施终身教育
C.发展成人教育
D.改革正规教育
[单选题]新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（ ）
A.全人发展的课程价值取向
B.科学与人文整合的课程文化观
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观
[单选题]“学会生存”教育思潮的基本宗旨是
A.强调早期教育以适应知识激烈增长的需要
B.确定终身教育的地位以适应生产发展的需要
C.培养学生能力以适应激烈的国际竞 争
D.教育应相负起传授年轻一代知识和能力以确保其在当代激变的社会条件下求得“生存”
[单选题]20世纪70年代，国际教育新思潮一一学会生存的提出是
A.美国的马丁 .特罗
B.法国的埃德加.富尔
C.法国的保罗.朗格朗
D.美国的西奥多.舒尔茨
[单选题]教育必须教人“学会生存"，这体现了教育的 功能。
A.个体谋生
B.个体享用
C.文化延续
D.文化融合
[单选题]为了适应生产发展的需要，国际教育新思潮“学会生存”提出了 的建议。
A.重视学习现代科学技术
B.强调早期教育
C.确定终身教育地位
D.注重学生能力培养
[单选题]联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和
A.学会关心
B.学会生存
C.学会创造
D.学会交往
[判断题]( )团队学习提倡工作学习化、学习工作化。
A.正确
B.错误
[简答题]结台有关教师角色理论谈一谈你对《学会生存)中下面这段话的理解。
现在教师的职贡已经越来越少地传授知识．而是越来越多地激励学生思考：教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创
造性的活动，教师要相互了解、影响、激励、鼓舞。
[单选题]《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，“现在，教育在全世界的发展正倾向于教育（ ）于经济发展”
A.优先
B.滞后
C.同步
D.多
[单选题]《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）。
A.基础性
B.全民性
C.未来性
D.强迫性
[单选题]《学会生存》中说:“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础 教育中的（ ）。
A.基础性
B.全民性
C.未来性
D.强迫性
[单选题]中国政府主张坚持《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》基本框架，坚持“共同但有区别的责 任”原则，主张统筹考虑减缓、适应、技术转让和资金支持，推动哥本哈根会议取得积极成果。中国政 府的上述态度和做法，从政治生活角度表明（ ）。
A.国家的共同利益是国际关系的决定性因素
B.维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨
C.世界多极化趋势是当今国际形势的一个突出特点
D.我国已经成为处理国际社会各种矛盾和危机的主要力量
[判断题]按照国际法和《联合国海洋法公约》的有关规定，我国主张的管辖海域面积可达300万平方公里，接近陆地领土面积的1/3。()
A.正确
B.错误
[单选题]梁漱溟主张通过（ ），进行乡村建设，改变农村状况
A.教政统一
B.教政养卫合一
C.精神对话
D.乡村教育
