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[单选题]说到文化，不少人认为会唱两首歌、背两首诗、说几段排比句就很有文化，这只是浅尝辄止。________是身怀绝艺的歌唱家、书画家，________言行粗俗，道德低下，也只能是有体无魂，人们照样说你没文化。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.就算 倘若
B.就算 假如
C.虽然 但是
D.即便 如果
[单选题]学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是（ ）。
A.拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词
B.结束语归纳出柳词的特色及《雨霖铃》的词旨
C.从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色
D.力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱
[判断题]加强职业道德建设，有利于培养和造就成千上万有理想、有道德、有文化、有纪律的一代又一代新人。
A.正确
B.错误
[单选题]育人就是要把员工培育成为“有思想、有文化、( )、有道德”的职工。
A.有纪律
B.有战略
C.有远见
D.有理论
[简答题]《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,引导大学生成为有理想、_______、有文化、有纪律的社会主义新人。
[单选题]认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（ ）。
A.赫尔巴特
B.瓦?根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
[判断题] 目前从业人员职业道德修养的的总目标,是努力把自己培养成为符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。( )
A.正确
B.错误
[单选题]形成有文化特色、有地域特色、可识别的小城镇发展模式，是一个长期的渐进过程。我们应尊重当地实际，________、远近结合、量力而行，不能盲目________。在模式选择上，可以借鉴国内外小城镇建设的经验，但更重要的是结合自身实际、体现自身特色。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.循规蹈矩分庭抗礼
B.按部就班投闲置散
C.循序渐进贪大求快
D.按图索骥急于求成
[单选题]古代（）的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。
A.雅典
B.斯巴达
C.罗马
D.印度
[单选题]培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较 丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）》
A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育
C.古代印度教育 D.古代罗马教育
A.A
B.B
C.C
D.D
[判断题]古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的 和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]小芳是班上的文艺积极分子．她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于（）。
A.积极型非正式组织
B.中间型非正式组织
C.积极型正式组织
D.体验型非正式组织
[判断题]在现实的经济活动中，完全竞争市场所假设的前提条件是不会充分存在的，这只是一种理论抽象或假设，因而没有任何实际意义。 （??）
A.正确
B.错误
