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[单项选择]与听力障碍患者进行沟通时应（）。
A. 让患者看到护士的面部表情和口形
B. 尽量简短，不超过10～15分钟
C. 避免或减少非语言信息
D. 尽量使用短句进行沟通
E. 打断患者的陈述转变话题
[单项选择]与语言障碍患者进行沟通时应（）。
A. 让患者看到护士的面部表情和口形
B. 尽量简短，不超过10～15分钟
C. 避免或减少非语言信息
D. 尽量使用短句进行沟通
E. 打断患者的陈述转变话题
[单项选择]患者，女，小脑梗死，存在平衡功能障碍。对此障碍患者进行Berg平衡量表评定，共需进行多少项内容评定（）
A. 10项
B. 12项
C. 14项
D. 16项
E. 18项
[单项选择]患者，男，45岁。小脑梗死，存在平衡功能障碍。对此障碍患者进行Berg平衡量表评定，共需进行多少项内容评定（）
A. 10项
B. 12项
C. 14项
D. 16项
E. 18项
[单项选择]听力障碍（）
A. 认生翻书不说上楼
B. 再见乱画不说扶走
C. 自己玩自己吃儿歌骑车
D. 玩游戏画直线说名字独足站
E. 洗手自己吃理解并足跳
[单项选择][复合型非选择题]患者，女，小脑梗死，存在平衡功能障碍。对此障碍患者进行Berg平衡量表评定，共需进行多少项内容评定（）
A. 10项
B. 12项
C. 14项
D. 16项
E. 18项
[单项选择]与视力不佳患者进行沟通时应（）。
A. 让患者看到护士的面部表情和口形
B. 尽量简短，不超过10～15分钟
C. 避免或减少非语言信息
D. 尽量使用短句进行沟通
E. 打断患者的陈述转变话题
[单项选择]对精神障碍患者进行心理护理应注意的问题不正确的是（）
A. 争取家属与亲友的配合和支持
B. 建立良好的护患关系
C. 尽量提高患者的疗效
D. 尊重患者的人格
E. 充分调动患者的主观能动性
[单项选择]听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。
A. 声音刺激
B. 乐音刺激
C. 辨音训练
D. 逐渐减少听力补偿的训练
E. 辨别声源方向和配合测听训练
[单项选择]对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（）
A. 15min左右
B. 25min左右
C. 35min左右
D. 45min左右
E. 55min左右
[单项选择]与患者进行言语沟通时，下列注意事项中错误的是：（）
A. 语速缓慢，吐字清晰
B. 采用专业名词
C. 鼓励患者主动叙述
D. 交流时机得当
E. 注意目光接触
[单项选择]无眩晕、无听力障碍和肌力完好的患者，出现右上肢指鼻试验不正确和轮替动作差、右下肢跟膝胫试验差。病损部位在（）
A. 小脑蚓部
B. 右侧小脑半球
C. 左侧小脑半球
D. 左侧脑桥前庭神经核
E. 右侧脑桥前庭神经核
[单项选择]眩晕伴眼震，无听力障碍，见于（）
A. 前庭神经核性病变
B. 前庭神经核上性病变
C. 前庭神经核下性病变
D. 前庭神经和耳蜗神经病变
E. 蜗神经病变
