更多"[单选题]成语“举一反三'。 “触类旁通”所说的学习迁移均属于( )。"的相关试题:
[单选题]我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述
A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象
[单选题]“举一反三” “触类旁通”是（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.特殊迁移
D.普遍迁移
[单选题]善于综合、分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?（）
A.思维的广阔性
B.思维的深刻性
C.思维的批判性
D.思维的灵活性
[单选题]“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
A.创造性
B.学习动机
C.学习迁移
D.学会学习
[单选题]“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。
A.创造性
B.学会学习
C.学习迁移
D.学习动机
[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[单选题]奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于【】
A.代表性学习
B.规则学习
C.命题学习
D.原理学习
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
[单选题]日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为（ ）。
[单选题]下列哪组成语均属于谦辞
A.不吝賜教、班门弄斧
B.拋砖引玉、望尘莫及
C.洗耳恭听、蓬荜生辉
D.高抬贵手、一孔之见
[单选题]“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是
A.学习动机
B.学习策略
C.学习迁移
D.学习过程
[单选题]学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
[单选题]我们通常所说的期末考试属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价
[单选题]《素问·调经论》所说属于阳的病因是( )
A.风雨寒暑
B.饮食
C.居处
D.阴阳
E.喜怒
[单选题]小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
