更多"[单选题]善于综合、分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一"的相关试题:
[单选题]成语“举一反三"。 “触类旁通”所说的学习迁移均属于( )。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
[单选题]在思维活动中善于严格地分析思维材料并精细地检查思维过程的思维品质，属于（ ）
A.思维的全面性
B.思维的批判性
C.思维的片面性
D.思维的创造性
[单选题]“举一反三” “触类旁通”是（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.特殊迁移
D.普遍迁移
[单选题]“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
A.创造性
B.学习动机
C.学习迁移
D.学会学习
[单选题]“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。
A.创造性
B.学会学习
C.学习迁移
D.学习动机
[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
[单选题]我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述
A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象
[单选题]日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为（ ）。
[单选题]把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的（ ）过程。
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
[单选题]把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（ ）。
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
[简答题]简述影响迁移的主要因素并分析如何通过教学促进迁移。
