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[单选题]教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于( )。
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识
[多选题]某小学英语教师在教学生记忆单词“f
A.mily”时,告诉学生“f
A.mily”是由“f
A.th
C.r
A.n
D. moth
C.r I love you”这6个单词首字母组成的,由此,学生记住了“f
A.mily”的拼写,也了解家庭人员构成关系,该教师在教学中贯彻教学原则有
A.教学相长原则
B.巩固性原则
C.可接受原则
D.教育性原则
[单选题]下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )
A.表达技能
B.语言技能
C.语言知识
D.文化意识
[单选题]语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于
A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.通识性知识
[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()
A.职业理解和认识
B.对待小学生的行为态度
C.教育教学的态度和行为
D.个人修养与行为
[单选题]小学英语教学应听力先行,这要求教师必须( )
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养
[单选题]听说法认为小学英语教学应听力先行,这要求教师必须( )
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养
[单选题]张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。
张:如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语
王:甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语
李:或者甲班所有学生爱学英语,或者乙班所有学生爱学英语
如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()
A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
B.甲班有的学生不爱学英语,乙班有的学生不爱学英语
C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
D.甲班所有学生都爱学英语,乙班有的学生不爱学英语
[单选题]某山区小学,每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于
A.兼任教师
B.主任教师
C.级任教师
D.科任教师
[单选题]小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是()
A.用活动吸附、处理课本
B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本
C.根据课本需要组织活动
D.课堂搞好活动,课外读好课本
[简答题]陈某,女,23岁,2004年从某师范大学毕业后,应聘到一所民办学校,担任小学英语教师。学校地处市郊,实行封闭化管理,平时不能外出,而且教学任务很重,不过每月有4000元的收入,比公办学校的教师工资高很多,这使她很感欣慰。然而,随着寒假的到来,她才知道,学校有一个规定:寒暑假期间不上课,每人每月仅发200元的生活费。陈某很是不解,为什么公办教师可以带薪休假,而民办学校的教师就不可以呢。
该学校违法吗?陈某该怎么办?
[简答题]材料
这是一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述,小刚的基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握的新单元的基础学习,算是个好的开始。
问题:请为这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。(14分)