更多"[单选题]在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中,服从于惩罚定向阶段属"的相关试题:
[判断题]依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于( )
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平
[简答题]简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容。
[单选题]根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于( )。
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
[单选题]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于( )。
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
[单选题]用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )
A.弗洛伊德
B.斯腾伯格
C.艾里克森
D.科尔伯格
[单选题]采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。
A.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
E.皮亚杰
[单选题]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研宄中,服从与惩罚定向阶段属于( )
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )。
A.对偶故事法
B.情境创设法
C.实践教育法
D.两难故事法
[单选题]在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,“好孩子”的道德定向阶段属于( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
[单选题]科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
[单选题]根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,权威与维持社会秩序的道德阶段处于( )。
A.后习俗水平
B.习俗水平
C.可逆水平
D.前习俗水平
[单选题]20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究,提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是( )
A.柯尔伯格
B.加涅
C.皮亚杰
D.布鲁纳