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[单选题]“十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]“十年树木,百年树人”,这说明教师劳动具有( )。
A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
[单选题]"十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A.连续性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
[单选题]“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。._
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的( )特点。
A、复杂性
A.长期性
B.
C.主体性
D.示范性
[单选题]“十年树木,百年树人”这句话表明了教师的劳动具有()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]“十年树木,百年树人”这体现了教师劳动的(??)
A.空间的广延性
B.时间的连续性
C.长期性
D.示范性
[单选题]“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )
A.主体性
B.创造性
C.连续性
D.长期性
[单选题]“十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.间接性
[单选题]“十年树木,百年树人”体现了教师职业的()
A.个体性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性
[单选题]“十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是( )。
A.复杂性
B.长期性
C.示范性
D.创造性
[单选题]“十年树木,百年树人”反映了德育的( )。
A.创造性特点
B.长期性特点
C.主体性特点
D.示范性特点
[单选题]教师的言谈举止会潜移默化的影响学生,说明教师劳动具有
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
[单选题]“教学有法,但无定法”,这说明教师劳动具有( )。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.合作性
[单选题]“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
A.情境性
B.创造性
C.示范性
D.个别性