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[单选题]( 小学阶段儿童思维的特点是( ) 。
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性
[多选题]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点有( )
A.泛灵论
B.自我中心主义
C.不能理顺整体和部分的关系
D.思维的不可逆性
[多选题]形式运算阶段的儿童思维特点有( )
A.思维形式摆脱思维内容
B.进行假设-演绎推理
C.不可逆
D.泛灵论
[判断题]少年期儿童思维处于形式运算阶段。( )
A.正确
B.错误
[多选题] 下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有( )
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运算阶段
D.形式运算阶段
[判断题]童年期儿童思维发展从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡, 思维类型变化的转折年龄在 9-10 岁,即小学中年级阶段。( )
A.正确
B.错误
[多选题]童年期儿童思维的基本特征是( )
A.本质特征是依赖具体内容的逻辑思维
B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.思维类型变化的转折年龄在 9-10 岁
D.思维具有不可逆性
[单选题] 童年期儿童思维的本质特征是( ) 。
A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.依赖具体内容的逻辑思维
C.思维主导类型发生质变的过程
D.思维类型变化的转折期在小学中年级
[单选题]该病人思维属于:()
A.嫉妒妄想
B.夸大妄想
C.被害妄想
D.罪恶妄想
E.物理影响妄想
[单选题]( 小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( ) 。
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单选题]( 童年期儿童思维结构的特点是( ) 。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.掌握守恒
D.不能把握本质特性
[单选题]标杆管理三阶段中,属于组织策划阶段的是( )
A. 选择标杆对象
B. 收集标杆数据.
C. 组建项目团队
D. 完善数据库
[判断题]思维的萌芽阶段,也称是人类思维的前身。
A.正确
B.错误
[单选题]( )阶段 主要产生的是人类的低级思维形式, 即感觉动作思维, 又称直觉行动思维。
A.0-1岁
B.1-3岁
C.2-3岁
D.3-4岁
[单选题]依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )的儿童。
A.受欢迎的
B.不受欢迎的
C.受忽视的
D.受鄙视的
