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[填空题]数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的（ ）、（ ）与（ ）。
[多选题]课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的( )。
A. 数感
B. 符号感
C. 空间观念
D. 统计观念
E. 应用意识及推理能力
[单选题]数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )过程。
A. 交往互动
B. 共同发展
C. 交往互动与共同发展]
[单选题]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
[填空题]学生的数学学习内容应当是（ ）的、（ ）的、（ ）的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
[多选题]合格评定的确定活动的特征应是( )过程。
A. 系统的
B. 独立的
C. 形成文件的
D. 正规的
[多选题]数学活动必须建立在学生的( )之上。
A. 认知发展水平
B. 已有的知识经验基础
[简答题]学习绘画时，由浅入深，循序渐进的学习次序应是：
[简答题] 如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？
[单选题]编写教案的重点应是培训过程和()的设计。
A.培训目的
B.培训方法
C.培训结果
D.培训对象
[判断题]()在引导学前儿童学习的过程中，要重视他们在集体教学活动中的学习，因为这种学习能够更好地培养其个人的学习兴趣。
A.正确
B.错误
[判断题]在教学过程中,教师要注意观察学生在活动中的表现,关注学习过程中生成的问题。
A.正确
B.错误
[填空题]安全管理就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关( )等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安全状态，达到活动目标的实现。
[填空题]《美术课程标准》力求体现（ ）的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的（ ）和（ ）,注重（ ）与（ ）的紧密联系。
[单选题] 学习使用餐具是一个循序渐进的过程,( )
A.一定要有耐性
B.不要随便责怪婴幼儿
C.应给予必要的鼓励
D.以上都是
[简答题]动态原理认为管理是一个动态过程，是管理人员与被管理人员共同达到既定目标的活动
过程。
[多选题]义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现( )。
A. 人人学有价值的数学
B. 都能获得必需的数学,
C. 不同的人在数学上得到不同的发展。
[单选题]绩效管理不应简单地被理解为测量和评估的过程，而应是（）之间互相理解的途径。
A.管理者和管理者
B.员工和员工
C.管理者和员工
D.平级人员
