更多"我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。"的相关试题:
[填空题]新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
[简答题]试分析我国现在实行农业保护政策的理论依据。
[简答题]从我国企业本身的经营发展来看，试分析我国发展企业跨国经营的重要作用。
[判断题]在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
[简答题]试分析我国行政管理费的增长变化原因，并思考控制行政管理费的思路和措施。
[简答题]试分析影响我国货币政策工具的选择和使用的环境和因素。
[判断题]整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
[简答题]试分析外资物流企业在我国市场扩张的战略选择。
[简答题]试分析公民自制理论与我国村民自治实践的内在联系
[简答题]试分析改革开放以来我国财政支出占GDP的发展变化。
[简答题]“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷
[简答题]试分析2004年以来我国农民收入大幅度增长的原因要点：
