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[单选题]下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。
A.数感
B.空间观念
C.数据处理
D.推理能力
[简答题]以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。
[简答题]以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则?
[单选题]下列内容属于高中数学必修课程内容的是（ ）
A.风险与决策
B.平面向量
C.数列与差分
D.矩阵与变换
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[简答题]简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。
[简答题]新课程标准针对义务教育阶段的数学课程，提出了、哪几个核心概念
[单选题]《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
A.预设与生成
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果
[简答题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的_______。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵______。
[简答题]我国数学教育界历来重视中学数学概念的教学，对概念教学活动的认识主要有哪几种倾向?对数学概念教学的认识与提高应注意哪些问题?
