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[多选题]理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说培训的（ ）和（ ），而理论型说课则侧重说自己的观点。
A.目标；
B.过程；
C.依据；
D.观念。
[单选题]实践型说课侧重说培训师的培训（ ）。
A.过程；
B.观点；
C.教材；
D.目标。
[判断题]实践型说课侧重说自己的观点。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]实践型说课侧重说自己的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]说课是提高培训师素质，培养造就（ ）、（ ）青年培训师的最好途径之一。
A.研究型；
B.学者型；
C.教授型；
D.讲师型。
[单选题]说课是培训师以（ ）方式表述具体课题的培训设想及其理论依据。
A.书面；
B.图形；
C.动作；
D.口头。
[单选题]理论型说课的主要内容有说（ ）、说实例、说作用。
A.观点；
B.过程；
C.安全；
D.需求。
[多选题]实践证明，说课活动有效地调动了培训师（ ）的积极性。
A.投身培训改革；
B.学习教育理论；
C.钻研课堂培训；
D.加强体育锻炼。
[判断题]培训师在课堂上的讲授效果并不取决于培训师的口头表达能力。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]公司兼职培训师除了要遵守《国家电网公司员工守则》，还要遵守培训师职业道德规范。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]培训师是培训的主体。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]培训方法，要服务于培训目的和培训任务的要求，是培训师和学员双方共同完成培训活动内容的手段，是培训活动中培训师和学员双方行为的体系。
A.正确
B.错误
[判断题]作为一名优秀的企业兼职培训师,既要遵守公司员工职业道德规范,同时还要履行培训师的职业道德规范。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]课堂培训目标是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、培训目标的具体化，也是培训师完成培训任务所要达到的要求和标准。
A.正确
B.错误
[单选题]各级业务部门持续系统培训，建立稳定的信贷系统培训师队伍。实行定期、不定期培训。定期培训（ ）开展一次；不定期培训结合系统升级实际情况实施。（）
A.A.每月
B.B.每季度
C.C.每半年
D.D.每年
