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[单选题]对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该
A.将复杂的飞行操纵动作划分成各个组成部分
B.降低学生的过分自负以减少事故率
C.提高每节课的达标标准，以便使其需要较大的努力才能达到
[单选题]为了提高学生进一步学习的动机，教员应该
A.始终让学生认识到他自己存在的不足
B.不断地激励学生保持一定的学习动机
C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
[单选题]如果学生进步缓慢是因灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该
A.提供大量的帮助与鼓励
B.布置一些比常规学习目标更易达到的次要目标
C.提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处
[单选题]在飞行训练阶段，为确保学生养成良好习惯和正确的技术，飞行教员应该
A.绝不重复已讲授过的内容
B.教学中使用类似“搭积木”的技术
C.引入难度较大且对学生具有挑战性的任务
[单选题]当教员对学生进行评价时，应该
A.私下进行
B.主观而非客观地进行
C.在学生操作结束后立即进行
[单选题]教员与学生之间的职业关系应该建立在
A.忽视学生个人缺点、兴趣或问题
B.把学习目标定得非常高，以便使学生不断接受挑战
C.对彼此都非常重要的共同认识，且双方都在为同一目标而努力
[单选题]教员对学生的操作作出评价时，应该
A.详尽地涉及学生操作的每一方面
B.私下进行，以不使学生感到难堪
C.为提高学生的操作能力提供方向和指导
[单选题]对以下哪一种学生，教员可进行谴责或进行威胁
A.消极沮丧的学生
B.兴趣不浓的学生
C.过于自负的学生
[单选题]学生在教员指导下讨论力矩问题时，最好从下列哪个问题开始
A.力矩会对飞机产生影响吗
B.力矩是怎样对飞机产生影响的
C.是力矩引起飞机转弯吗
[多选题]在飞行实施阶段，飞行教员应该（ ）
A. 严格按规定操作航空器
B. 起飞时间，航空器登记号
C. 维护机场秩序和飞行纪律
D. 保证外来航空器按时起降
E. 及时向飞行指挥员报告天气情况
F. 在遇有危及飞行安全的情况时，应及时报告并采取有效措施
[单选题]在学习过程中的信息输入阶段，教员应该
A. 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
B.不考虑学生的原有认知结构， 难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层 次上
C.以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
[单选题]当不能实施已计划的课程时，教员应该
A.修改课程目标
B.先进入下一个计划内容，如这也不行时便应取消这次课
C.在该课程延后期间，随机选择一项技能课来上
[判断题]正式学生群体可称之为学生集体。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]高校学生公寓和学生集体宿舍执行一般工商业电价。
A.正确
B.错误
[单选题]在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是
A.发展学生的口头表达能力
B.对学生的知识进行评价和分级
C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容
[单选题]良好的学生集体使某学生的行为得到改变，该学生的变化可称之为
A.“众从行为”
B.“从众行为”
C.“无主见行为”
[单选题]( )是提高教员组织实施训练能力的有效措施,也是组织教员集体备课的活动。
A.备课
B.组织示教作业
C.组织示范作业
[判断题]组织示范作业是提高教员组织实施训练能力的有效措施，也是组织教员集体备课的活动。
A.正确
B.错误
