[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）
A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.对偶故事法
D.两难故事法

更多"[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）"的相关试题:

[判断题]依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
A.正确
B.错误

[单选题]道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性

[单选题]道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.麦克菲尔
D.班杜拉

[单选题]根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机，儿童道德认知发展处于（）
A.前道德阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.前习俗道德水平

[单选题]道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆

[单选题]道德教育的认知模式的提出者是（）。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.班杜拉
D.罗杰斯

[填空题]道德教育中的认知模式认为，人的道德按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。

[单选题]小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于(　　)。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段

我来回答:

提交