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[多选题]()能够引起测评结果的误差。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.参评人员训练不足
D.近因误差
E.测评的指标体系和参照标准不够明确
[多选题](2017年11月) 引起员工素质测评结果误差的原因包括()
A.近因误差
B.测评参照标准不明确
C.测评指标体系不明确
D.模糊效应
E.感情效应
[单选题](2016年11月)以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员工素质测评的（ ）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.离散误差
[多选题]（ ）能够引起员工素质测评结果的误差。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.参评人员训练不足
D.近因误差
E.测评指标选择不当
[多选题]引起素质测评结果误差的原因有（ ）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.对比效应
D.参评人员训练不足
E.测评人员的偏见
[单选题](2016年5月)员工素质测评标准体系中，常模参照性标准通常是() 。
A.客观的、绝对的
B.客观的、相对的
C.主观的、绝对的
D.主观的、相对的
[多选题]引起员工素质测评结果误差的原因包括()
A.近因误差
B.测评参照标准不明确
C.测评指标体系不明确
D.模糊效应
E.感情效应
[简答题]某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。
(1)企业员工素质测评导致测评结果误差的原因是什么?
(2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。
(3)员工素质测评结果处理的方法中，集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些?
[单选题]以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（ ）带来的。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.首因效应
[多选题](2019年11月)测评结果分析方法有（ ）。
A.要素分析法
B.对比分析法
C.曲线分析法
D.加权平均数分析法
E.综合分析法
[单选题](2016年11月)（ ）是通过建立一定指标（简称效标）来检查岗位测评结果的效度。
A.内容效度
B.统计效度
C.过程效度
D.结构效度
[单选题](2017年11月) 以下测评指标中，()不属于客观指标。
A.工作数量
B.作业次数
C.工作时间
D.工作难度
