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[判断题] 师德原则和规范及其作用能实现到何种程度,直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
A.正确
B.错误
[判断题] 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
A.正确
B.错误
[多选题] 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()。
A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶;
B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力;
C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量;
D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
[判断题] 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
A.正确
B.错误
[判断题] 在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师道德评价是在一定的道德原则和规范指导下,对教师的教育行为进行善的评价。
A.正确
B.错误
[单选题] 教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。
A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观;
B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯;
C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念;
D.教师道德评价能使教师转变其道德意志
[多选题] 教师道德评价的功能包括()。
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节;
B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障;
C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆;
D.教师道德评价是提高教育质量的关键;
E.加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径
[判断题] 内心信念在教师道德评价中,主要是通过道德义务发挥其作用。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。
A.正确
B.错误
[多选题]对教师道德评价的认识正确的是()。
A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行;
B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做;
C.教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行;
D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用
[多选题] 在进行教师道德评价时,应该做到()。
A.坚持道德目的和手段的一致性;
B.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析;
C.追求好的道德目的;
D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用
[判断题] 教师职业道德评价的社会行为评价标准是衡量、判断教师教育行为善恶的道德行为的尺度和准绳。
A.正确
B.错误
[单选题] 不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。
A.高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生；
B.高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神；
C.高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律；
D.研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
[多选题]内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。
A.它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的
B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳
C.它是教育行为当事者一种内在的控制力;
D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的
