更多"适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（"的相关试题:
[单项选择]《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
A. 美术课
B. 美术教材
C. 美术课件
D. 美术教师
[判断题]学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
[判断题]传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
[单项选择]学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
A. 学生经验
B. 儿童兴趣
C. 学科
D. 社会问题
[填空题]美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（）和（）。
[填空题]新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
[单项选择]多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。
A. 适应性技能
B. 认知训练
C. 缺陷补偿
D. 语言训练
[单项选择]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。
A. 教学标准
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 课程标准
[单项选择]学科课程的优点之一是（）。
A. 艺术性
B. 开放性
C. 简约性
D. 探索性
[单项选择]学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。
A. 心理健康教育知识
B. 心理环境
C. 心理训练
[单项选择]建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
A. 技术；
B. 课堂；
C. 素质；
D. 教学方法
[单项选择]下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A. 逻辑性
B. 系统性
C. 简约性
D. 开放性
[单项选择]信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A. 以课程目标为核心
B. 以信息技术应用能力为核心
C. 课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D. 以学生协作能力的培养为核心
