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[单选题]在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于（ ）
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆
[单选题]在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆
[单选题]幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（ ）影响的结果。
A.近因效应
B.痕迹消退
C.系列位置效应
D.首因效应
[单选题]幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）
A.意义识记
B.机械识记
C.理解识记
D.逻辑识记
[简答题]日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
[问题1][简答题]
根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。
[填空题]幼儿有了自觉完成记忆任务的意识后,也就产生了运用记忆策略的要求,简述幼儿常用的记忆策略。
[填空题]晚上睡觉前背诵材料的记忆效果最好，主要是因为没有受到_______抑制的影响。
[多选题]幼儿期儿童的记忆特点是（ ）
A.记忆容量在逐渐增大
B.无意识记占优势
C.记忆带有很大的直观形象性
D.有意识记的效果不如无意识记
[多选题]幼儿能运用的记忆策略有()。
A.视觉复述
B.特征定位
C.归类
D.系列化
[单选题]正常情况下，婴幼儿尿量每日
A.800ml
B.600～800ml
C.400～600ml
D.400ml
E.200ml
[不定项选择题]幼儿能运用的记忆策略包括( )。
A.视觉复述
B.特征定位
C.归类
D.系列化
[不定项选择题]幼儿能运用的记忆策略有( )。多选
A.视觉复述
B.特征定位
C.归类
D.系列化
[单选题]背诵积累优秀的古诗词是语文学习的重要内容之一，作为一名语文教师，因材施教、对症下药至关重要，下列表述不正确的是：
A.对于天赋很好、不屑背诵的学生，可以采取激将法，鼓励背诵
B.对于贪玩、自控能力较差的学生，需要在课后多督促提醒
C.对于理解能力较弱、记忆力比较差的学生，可教授背诵的方法
D.对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，可引导他们反复朗读抄写
[单选题]一般情况下，幼儿教师进行教学时应该使用（）。
A.方言
B.普通话
C.双语教学
D.根据具体情况确定使用的语言
