更多"在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是"的相关试题:
[多项选择]一般教学活动的实施应达到的教学目标有（ ）。
A. 知识性目标
B. 能力性目标
C. 思想性目标
D. 经济效益目标
[单选题]强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 课程论。
A.经验主义
B.学科中心主义
C.存在主义D.后现代主义
[简答题]任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
[单项选择]陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）
A. 分科教学法
B. 生活教育法
C. 整个教学法
D. 活动教学法
[简答题]我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
[简答题]（1）讲解法、谈话法、情境实践教学法。我喜欢情境实践教学法。情境实践教学法是在教师指导之下，以历史问题为主线，以师生深入历史情境为前提，以学生自主探究为中心，以师生互动、生生互动为特征的一种教学。通过老师的适当引导，使学生积极思考，能够提高学生的参与度，更有兴趣地参与课堂学习交流中，让学生在如临其境的感觉中，进行历史的体验和思维，激发求知欲和情感，培养各种学习能力，促进学生智力发展。（2）运用情境实践教学法要遵循以下的原则：①情境的直观性：创设的教学情境要直观，有很强的历史真实感，才能使学生有情境感。材料中运用的是情境实践教学法中的角色情境类，通过掌握历史人物的心理去掌握课堂内容。②启发性：创设形式新颖，能激发学生求知欲，选择的内容要有讨论的价值，能启发学生的思考，培养学生思维能力。材料中提出的问题过于单一，因而启发性不够。③过程的灵活性：课上的环节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。引导参与时情境创设可能就在其中，实践探索的过程可能就是成果交流的过程.重要的是要将这些环节灵活的融合，使学生"身临其境"。请分析此案例，并对之进行评价。
[简答题]范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一，请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点？
[单项选择]参与教学法和体验教学法的相同之处在于（ ）。
A. 学员都不是被动的知识接受者
B. 学员的参与是在教师的引导下进行的
C. 学员完全是教学活动的主体
D. 能使教师因人施教
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么新课程的教学评价观的内涵是什么在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势
[简答题]联系实际论述分科课程与综合课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
[单选题]釆用发现教学法时，一般以 的方式展开课程活动。
A.教师讲授
B.团体讨论
C.自主学习
D.协作学习
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么？新课程的教学评价观的内涵是什么？在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势？
[简答题]我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。
[单项选择]体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：（）
A. 在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B. 在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C. 法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D. 在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
