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[单项选择]卢梭的人民主权理论直接来源于他的()
A. 社会契约论
B. 自然权利论
C. 天赋人权论
D. 社会循环论
[单项选择]卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 宗教本位论
D. 文化本位论
[单项选择]在西方思想史中,像卢梭那样具有重大影响和广泛争议的人物不多,他有一句很著名的遗言:“我把我的一生献给真理。”这也是他的座右铭,他一生都在为之奋斗。他的书起初并没有产生太大的社会影响,只是引起很多争论,如果有影响,也只限于学术界。他的思想产生社会影响是从1789年法国大革命开始,《社会契约论》起到很大的推动作用,广大普通民众开始受到影响。
这段文字意在说明:
A. 卢梭如何为自己的座右铭而奋斗
B. 卢梭的思想被社会接纳的过程缓慢曲折
C. 《社会契约论》如何被百姓认可
D. 真理总是要经历波折才能推动社会发展
[单项选择]由卢梭提出并对“教育心理学化”产生直接影响的思想是()。
A. 泛智教育
B. 自然教育
C. 主智教育
D. 泛爱教育
[多项选择]卢梭关于人民主权的原则包括()
A. 主权是不能代表的
B. 主权是不可转让的
C. 主权是不可分割的
D. 主权是至高无上的
E. 主权是从属于王权的
[单项选择]卢梭自然教育的方法是()。
A. 积极教育
B. 消极教育
C. 不管不问
D. 自由发展
[单项选择]卢梭的教育目的论属于()。
A. 神学的教育目的论
B. 社会本位教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]教育家卢梭提出的教育方法是()
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法