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[简答题]请结合以下材料，论述卢梭的自然教育理论及其影响。
“教育有三个来源：或来自自然，或来自人，或来自事物。人的器官和能力的内在发展是自然的教育，学习利用这种器官和能力发展是人的教育，从周围事物经验中获得的是事物的教育。”
“教育的这三种要素，其中自然教育完全非人力所能控制，事物的教育我们对它也只是一部分势力；只有人的教育是我们所能够支配的。”
“真正的老师是经验和感觉。”
“他打坏他所有的家具，你别忙着给他另外的家具，让他感觉到没有家具的不方便。他打破他房间的窗子，你就让他昼夜都受风吹，别怕他受风寒……绝不要埋怨他给你造成的种种麻烦，不过，你要让他头一个感觉到这些麻烦。”
——卢梭
[简答题]分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义。
[简答题]从下列两题中任选一题作答
Ⅰ．论述班杜拉的观察学习理论及其教育意义。
Ⅱ．有人说教育实验很多都是“假实验”“只有成功，没有失败”，为什么请结合一个教育实验事例，谈谈如何提高教育实验研究的效度。
[简答题]论述邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及其意义。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义。
[简答题]论述关于学习动机五大理论的基本观点及其各自的教育意义。
