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发布时间:2024-03-03 07:03:02

[单项选择]社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长,组建艺术治疗小组,陶冶情操,提升自信。此案例中,小王运用的是()。
A. 认知理论
B. 标签理论
C. 行为主义理论
D. 优势视角理论

更多"社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长,组建艺术"的相关试题:

[单项选择]因工作调动,社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。小明一直非常认可小王的服务,在小王离开后依然频繁联络小王。此时,小王应该()
A. 协助小张与小明建立专业关系
B. 继续与小明保持专业关系,协助小明处理相关问题
C. 对小明的联络不予回应
D. 私下与小明继续保持联系,协助小明处理相关问题
[多项选择]社会工作者小王针对部分社区居民乱丢垃圾、乱堆杂物等不文明行为,拟推动成立“社区文明行为劝导队”。小王和劝导队核心成员一起策划工作方案,可以采取的策略规划方法有()。
A. 德尔菲法
B. 头脑风暴法
C. 关键人物访问法
D. SWOT分析法
E. 胜任力模型分析法
[单项选择]社区护士小王接到通知,要去为独自在家的社区居民孙某进行静脉输液,小王的下列做法中,错误的是()
A. 携带有关协议书
B. 携带病情记录单
C. 给病人进行静脉穿刺成功后,即刻离开
D. 请另一社区卫生服务人员一同前去
E. 出诊前在社区卫生服务站记录自己的出诊地点
[单项选择]戒毒人员小王在社区戒毒期间严重违反社区戒毒协议,再次吸食、注射毒品。根据《禁毒法》,此时参与社区戒毒的工作人员应当及时()。
A. 通知小王亲属
B. 通知社区居民委会
C. 向公安机关报告
D. 向司法行政部门报告
[单项选择]社会工作者小王在例行社区走访中,发现有位老伯常在街心花园默默发呆。小王主动与老伯交谈,得知他老伴刚刚去世,儿子在国外工作,也没有什么朋友,老伯觉得孤单寂寞,小王在征得老伯同意 后,开始为老伯提供个案服务,该服务对象来源属于()
A. 外展工作
B. 本人求助
C. 个案访视
D. 社区转介
[多项选择]社会工作者小王发现社区居民彼此之间并不熟悉,一些居民连对门的邻居都不认识。为促进居民交往,小王组织了社区邻里节活动,取得良好效果。小王的此项工作体现的社会工作功能有()
A. 自上而下化解社区矛盾
B. 推进和谐社区建设
C. 解决社会排斥问题
D. 解决社会不平等
E. 协助社区居民建立社会资本
[单项选择]社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。
A. 针对社区青少年的多元需求设计服务
B. 加强对青少年个人资源和社会环境的研究
C. 建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制
D. 向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境
[单项选择]小王远在外地的同学托他买书,可是又怀疑小王会赚取购书打折费,要求小王开具购书清单。如果你是小王,你会怎么做?()
A. 不给他买书
B. 拖几天再买
C. 尽快给也买
D. 买不买,依以后的心情而定
[单项选择]小王今年15岁,父母双亡。小王有一个哥哥和一个姐姐,小王的祖父母和外祖父母尚健在。则小王的第一顺序监护人是()。
A. 小王的哥哥
B. 小王的姐姐
C. 小王的祖父母
D. 小王的叔叔
[单项选择]小王是一个23岁的聋哑女性,社区居委会帮她联系了对象,今年准备结婚;社区医院为她定期做免费医治;社区居民常常帮她拎东西,耐心看她的表达,处处对她关照有加,则这个社区的作为属于()。
A. 教育康复
B. 职业康复
C. 社区康复
D. 社区优抚
[单项选择]在社区工作中,社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者小王策划在中秋节举办社区运动会,以营造与社区其他成员互动的机会,也可借此宣传介绍自己所在机构的服务。这一活动应在社区工作的()阶段开展。
A. 进入社区
B. 认识社区
C. 组织社区
D. 实施社区工作计划
[单项选择]社会工作者小王正在进行一项关于如何提升社区认同感的研究。他与社区的年轻人一起走访社区的老年人,了解并记录社区的历史,收集社区的老物件,并举办了一个以“我们的历史”为主题的系列展示。事后,小王与大家一起对这些活动进行了总结反思,对于进一步提升社区认同感形成了更明确的工作计划。小王的这项研究主要采用()方法。
A. 实验研究
B. 问卷调查
C. 个案研究
D. 行动研究
[单项选择]社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络,他首先对社区现有的网络心态和网络功能进行分析。下列内容总,属于社会支持网络功能分析的是()
A. 部分楼门邻居面对面交流的频次
B. 社会工作者与社区志愿者的数量
C. 失独老人与亲属朋友的联络方式
D. 志愿者陪伴关怀失独老人的状况
[单项选择]2008年汶川地震发生后,某中学房屋坍塌。社会工作小王者用“讲故事”的方法鼓励老师和同学说出自己的经历和感受,鼓励小林同学讲述自己和哥哥、妹妹一起上学的事情。通过这些方式,小王能准确把握服务对象的问题,做出正确的预估。这里小王正于危机干预中的()步骤。
A. 定义危机中的问题
B. 确保服务对象的生命安全
C. 提供持续性支持
D. 检验各种可能的选择
[单项选择]社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组,邀请专家为他们提供辅导和训练,并组织他们到社区表演。在此过程中,青少年不仅结识了朋友,而且提升了自信。该小组属于()。
A. 教育小组
B. 任务小组
C. 游戏技巧小组
D. 娱乐小组
[单项选择]小王高考落榜,情绪消沉,失去自信。社会工作者在与其沟通中鼓励说:“我相信你有能力走出低谷,我们一起努力吧!”这种说法体现的社会工作价值观是()
A. 相信人有改变的潜能
B. 相信人应对自己的生活负责
C. 相信人与社会相互依赖
D. 相信人的社会功能对完成自我实现非常重要
[单项选择]小王高考落榜,情绪消沉,失去自信。社会工作者在与其沟通中鼓励说:“你有能力走出低谷,我们一起努力吧。”这种说法体现的社会工作价值观是()。
A. 相信人有改变的潜能
B. 相信人应对自己的生活负责
C. 相信人与社会相互依赖
D. 相信人的社会功能对完成自我实现非常重要

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