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[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
[单选题]将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
[单选题]内倾者倾向于将自己的失败归因于（ ）
A.材料太难
B.能力不足
C.运气太差
D.教师太差
[单选题]根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。
A.个人能力不够
B.个人努力不够
C.任务太难
D.运气不好
[单选题]“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
A.能力
B.运气
C.任务难度
D.努力
[单选题]根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。
A.内控不稳定
B.外控不稳定
C.内控稳定
D.外控稳定
[判断题]如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（ ）
A.内部稳定的因素
B.内部可控的因素
C.内部不可控因素
D.外部可控因素
