更多"[单选题]帮助1—2岁幼儿增加词汇,指导时要( ),多说几遍,并且"的相关试题:
[判断题]指导1~2岁幼儿扩大词汇量,与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
A.正确
B.错误
[判断题]青少年期是个体一生中词汇量增加最快的时期。( ) 幼儿期是个体一生中词汇量增加最快的时期。
A.正确
B.错误
[单选题]指导1—2岁幼儿示范发音时,不要( ),避免幼儿出现语言障碍。
A.面对面地示范
B.反复多次
C.刻意纠正幼儿不正确的发音
D.用规范的语言
[单选题]2岁幼儿认识颜色训练的游戏有( )。
A.小手拍拍
B.欢迎再见
C.寻找小球.
D.我是红色宝宝
[单选题]幼儿( )发展的特征是掌握的词汇量急剧增加.语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A.表达
B.语言
C.语音
D.书面语言
[单选题]指导1—2岁幼儿示范发音时,要用( )做出示范。
A.夸张的语言
B.儿语
C.叠音
D.规范的语言
[单选题]1岁7个月—2岁是幼儿阅读行为( )阶段。
A.发生
B.称名意义
C.概念含混
D.概念清晰
[判断题]2岁1个月~2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。
A.正确
B.错误
[单选题]2岁7个月-3岁是幼儿阅读行为( )阶段。
A.称名意义
B.概念含混
C.概念清晰
D.表达
[判断题]2岁7个月~ 3岁是幼儿阅读行为概念含混阶段。
A.正确
B.错误
[多选题]幼儿词汇的发展主要表现为( )
A.词汇数量的增加
B.词类范围的扩大
C.词义的深化
D.词语速度的增加
[单选题]指导1~2岁婴幼儿示范发音时,不要( ),避免婴幼儿出现语言障碍。
A.面对面地示范
B.反复多次
C.刻意纠正婴幼儿不正确的发音
D.用规范的语音
