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[单项选择]初中生思维活动的基本特点是（）
A. 抽象逻辑思维占主导
B. 形象思维占主导
C. 形式思维占主导
D. 辨证思维占主导
[多项选择]初中生思维发展的特点表现为（）。
A. 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B. 具体形象思维开始占主导地位
C. 抽象逻辑思维开始占主导地位
D. 思维的独立性日益增强
E. 思维的批判性日益增强
[单项选择]初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A. 肤浅性和狭隘性
B. 片面性和表面性
C. 固执性和表面性
D. 肤浅性和固执性
[单项选择]初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A. 具体运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 抽象运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A. 片面性
B. 表面性
C. 固执性
D. 狭隘性
[单项选择]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[简答题]简答儿童的“自我中心思维”在童话逻辑中的主要表现形式。
[单项选择]处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
A. 情绪体验的冲动性
B. 情绪活动的丰富性
C. 情绪活动的心境化
D. 情绪变化的两极性
[填空题]幼儿的自我中心是由于幼儿的思维缺乏（），是同化与顺应对抗的结果。
[判断题]皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
[单项选择]初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。
A. 情绪变化的两极性
B. 情绪活动的丰富性
C. 情绪活动的心境化
D. 情绪体验的冲动性
[单项选择]初中生个性发展特点不包含（）。
A. 自我意识增强，成人感突出
B. 抽象思维开始成熟
C. 开始对现实形成较为稳定的态度
D. 兴趣开始分化
[多项选择]初中生的心理矛盾常常表现为（）
A. 反抗性与依赖性
B. 闭锁性与开放性
C. 勇敢和怯懦
D. 高傲和自卑
E. 否定童年又眷恋童年
[多项选择]初中生个性具有的显著特点有（）
A. 稳定性
B. 动荡性
C. 不平衡性
D. 极端性（偏执性）
E. 矛盾性
[单项选择]初中生个性发展的重要特征是（）
A. 自我意识的发展
B. 感受能力的发展
C. 有意记忆的发展
D. 抽象思维能力的发展
[单项选择]初中学生每日学习总时数不应超过（）
A. 4小时
B. 5小时
C. 6小时
D. 7小时
E. 8小时
[单项选择]初中生的情绪发展特点不包括（）。
A. 丰富性
B. 社会性
C. 冲动性
D. 心境化
