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[单项选择]造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。
A. 持久
B. 较高
C. 一般
[单项选择]以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。
A. 学习成绩差
B. 注意问题和多动
C. 情绪和行为问题
D. 社交能力落后
[多项选择]下面属于造型·表现学习领域的是（）
A. 认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B. 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C. 通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D. 体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
[单项选择]造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A. 学习性
B. 探究性
C. 游戏性
D. 综合性
[单项选择]设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
A. 设计
B. 实践
C. 参与
[单项选择]（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A. 表演
B. 表现
C. 演奏
[填空题]综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学生的（）和（）。
[判断题]自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
[单项选择]对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前10%，但达到前50%的学生并在其他方面表现特别突出能不能申请国家奖学金？（）
A. 能
B. 不能
C. 只能申请一半
[填空题]《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。
[单项选择]素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（）学分
A. 9
B. 10
C. 11
[填空题]美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
[简答题]在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？
[单项选择]神在全身皆有表现，但却突出地表现于（）。
A. 语言
B. 动态
C. 目光
D. 表情
E. 应答反应
[填空题]“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
