[单选题]( )是教育者和受教育者共同认识的客体。
A.教育内容
B.教育活动
C.教育实践
D.教育要素

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[单选题]教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体

[单选题]教学内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。
A.德育过程
B.美育过程
C.智育过程
D.心育过程

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（）。
A.思想品德形成过程
B.思想品德评价过程
C.思想品德教育过程
D.思想品德提高过程

[判断题]受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。
A.正确
B.错误

[判断题]道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。（）
A.正确
B.错误

[判断题]受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 ()
A.正确
B.错误

[单选题]受教育者学习、修养和内在化的客体是（）。
A.德育规律
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法

[多选题]认识主体和认识客体具有（）。
A.实践关系
B.认识关系
C.价值关系
D.改造与被改造关系

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