更多"对教育目标整体性的含义理解正确的是（）."的相关试题:
[单项选择]（ ），是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A. 婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B. 为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C. 在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D. 设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
[单项选择]下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。
A. 婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展
B. 婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
C. 婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D. 为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
[单项选择]（ ）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。
A. 通过多种途径进行教育
B. 科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C. 通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
D. 每个生活细节都是教育的形式
[单项选择]整体性教育的原则不包括（）.
A. 教育目标的整体性
B. 细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯
C. 教育理念要渗透到各个领域
D. 实现教育手段和途径的整体性
[单项选择]把项目看成一个整体，权衡各种要素之间的关系的评估称为项目整体评估，其主要特征可以概括为：整体性、目标性、相关性、动态性，其中相关性是指（）
A. 时间、成本、质量三个方面
B. 范围、时间、成本三个方面
C. 时间、知识、逻辑三维结构
D. 时间、质量、逻辑三维结构
[填空题]按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
[单项选择]下列对合作的含义理解不正确的是
A. 合作是一种协同行为
B. 合作是一种伦理范畴
C. 合作的目的都是为了各自的目标
D. 合作有特定的对象
[多项选择]关于园林绿地设计含义理解正确的有（）
A. 园林绿地设计是一个微观的概念。
B. 园林绿地设计是以规划为指导。
C. 园林绿地设计是园林设计者利用园林要素对园林空间进行组合，创造出一种新的园林环境。
D. 园林设计的成果是设计图和说明书。
[多项选择]西格玛水平的含义理解正确的是（）。
A. 西格玛水平是企业对商品质量要求的一种度量
B. 西格玛水平越高，过程满足顾客要求的能力就越强，过程出现缺陷的可能性就越小
C. 西格玛水平越低，过程满足顾客要求的能力就越低，过程出现缺陷的可能性就越小
D. 西格玛水平是过程满足顾客要求能力的一种度量
E. 西格玛水平越低，过程满足顾客要求的能力就越低，过程出现缺陷的可能性就越大
