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[不定项选择题]以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有()。
A.最近发展区
B.逐渐分化
C.整合协调
D.先行组织者
[多选题]以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有()
A..最近发展区
B.逐渐分化
C.整体协调
D.先行组织者
E.下位学习
[填空题]以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和( )。
[单选题]根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于( )。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.组合学习
[单选题]下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。
A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习.
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
[单选题]认知同化理论的核心就是( )
A.学生能否习得新信息,主要取决于它们认知结构中已有的有关观念
B.加强学生认知结构中与新教材有关的观念
C.学生能否习得新信息,主要在于获得新旧知识的联系
D.加强认知结构的训练,获得良好的认知概念
[填空题]奧苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、自我提高的内驱力和{ }。
[单选题]奧苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
[判断题]联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。 ( )
A.正确
B.错误