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[单选题]有关生涯规划报告，以下表述正确的是：
A.生涯规划报告有固定的模块与内容，也可以增加个性化的内容。
B.生涯规划报告只需要包含职业测评的内容。
C.生涯规划报告的形式只能是文本式。
D.生涯规划报告有固定的模块与内容，不可创新。
[单选题]老年照护行为中遵从的基本伦理原则,有关尊重原则的表述,正确的是( )
A.尊重老年人的自主性
B.尊重对老年人知情同意的权利和隐私权
C.实现尊重原则是与老年人建立和谐关系的必要条件
D.实现尊重原则是保障老年人根本权益的可靠基础
E.以上答案均正确
[单选题]有关身体活动,表述不准确的是( )。
A.身体活动包括运动和生活活动
B.目前尚没有生活活动能降低疾病风险的有力证据
C.身体活动指人体的所有活动
D.身体活动对体重控制具有根本性的作用
[单选题]有关基金公司合规管理的独立性原则,以下表述正确的包括( )。Ⅰ.合规部门在公司中应有独立地位Ⅱ.督察长在基金公司组织体系中应当有独立地位Ⅲ.合规管理应该独立于其他各项业务经营活动Ⅳ.合规部门人员履行职责应能够获取必需的信息并能接触到相关人员
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
[单选题]有关生涯角色，以下表述正确的是：
A.大学生涯中，我们主要的生涯角色仍然是学生，要以学习为主
B.大学生不以学习成绩论成败，与其努力学习不如努力做点其他的事情
C.大学生涯是多姿多彩的，我们要尽可能多地承担一些生涯角色
D.大学生涯中，我们主要的生涯角色仍然是学生，因此，我们要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
[单选题]有关SWOT分析，以下表述正确的是:
A.评估内容包括优势、劣势、机遇和挑战四个方面。
B.四个评估内容需要赋予具体的分值。
C.有助于对多个职业进行评价与比较。
D.评估内容包括个人和他人的物质和精神层面的得失。
[单选题]有关生涯决策，以下表述正确的是：
A.我们只能采用一种决策工具来进行职业选择和生涯决策。
B.职业测评是我们进行生涯决策时采用的重要途径。
C.“我命由我不由天”，只要是我自己的决策就是科学合理的。
D.职业测评出来的个人职业特质及职业建议是我们进行生涯决策时的唯一依据。
[单选题]关于基金信息披露应遵循的基本原则,以下表述错误的是( )。
A.必须按照法定的内容和格式进行披露
B.应尽量使用技术性的专业术语
C.公开披露的信息为一般公共投资者容易获取
D.表述应当简明扼要、通俗易懂
[单选题]有关生涯平衡单，以下表述错误的是：
A.每个评估指标需要根据重要性被赋予不同的权重。
B.评估内容包括个人和他人的物质和精神层面的得失。
C.有助于对多个职业进行评价与比较。
D.评估内容包括优势、劣势、机遇和挑战四个方面。
[单选题]以下选项中对现代意义上的警察涵义表述准确的是( )
A.凡是基于维护社会安宁秩序或公共利益之目的,具有依法实施强制手段或限制他人权利的人员都为警察
B.警察是指维护国家安全和社会秩序的武装组织实体
C.警察是指在国家治理体系中,依法运用武装、行政、刑事司法等特殊强制手段维护国家安全和社会公共秩序的专门执法机构和人员
D.警察是指国家用于维护国家安全与社会秩序的武装的、行政的、刑事的行为
[单选题]关于基金管理人合规管理的独立性原则,以下表述错误的是( )。
A.督察长在基金公司组织体系中应当有独立性
B.合规管理应当独立于其他各项业务经营活动
C.合规部门在基金公司组织体系中应当有独立性
D.职工监事在基金公司组织体系中应当有独立性
[单选题]关于基金公司内部控制制度合法合规性原则,以下表述错误的是( )。
A.符合股东要求
B.符合国家法律法规
C.符合部门规章
D.符合行业自律规则
[单选题]有关生涯规划的表述，以下说法中错误的是：
A.生涯规划是动态的过程
B.生涯规划需要与时俱进
C.生涯规划一旦确定就不能更改
D.生涯规划是因人而异的
[单选题]有关生涯规划的意义，以下表述错误的是：
A.生涯规划有助于我们在实践中有更好的体验
B.生涯规划可以促使我们更好地了解自己
C.生涯规划有助于促使我们达成圆融的人生
D.生涯规划可以帮助我们实现所有愿望
[单选题]以下有关转账支票的表述中错误的址( )。
A.用于转账结算
B.可背书转让
C.既可用于转账结算，也可用于支取现金
D.无需承兑，见票即付
[多选题]事故/事件报告应当及时、准确、完整报告，以下是需要报告的内容的是？
A.事故/事件发生单位、部位，类别
B.事故/事件发生的时间、地点以及事故现场情况
C.事故/事件发生的初步原因
D.已经采取的措施及下一步措施
[单选题]参考国际证监会组织为投资者教育工作设定的基本原则,以下表述错误的是( )。
A.投资者教育应有助于监管者保护投资者
B.投资者教育没有固定形式
C.不存在广泛使用的投资者教育计划
D.投资者教育是对市场参与者监管工作的替代
