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[单选题]当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。
A.能力归因
B.努力归因
C.运气归因
D.任务难度
[简答题]根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。
[简答题]教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
[单选题]在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）
A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织
B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设
[多选题]教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
E.奖励与惩罚
[多选题]教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
E.奖励与惩罚
[单选题]热爱学生是教师应该具有的（ ）
A.政治素养
B.知识素质
C.能力素养
D.职业道德素养
[填空题]帮助学生形成对教师、集体的积极 的（ ）或（ ）是使学生接受道德教育的前提。
[单选题]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
[单选题]对那些胆小怕事、孤僻、不爱讲话的学生，教师应该（ ）
A.控制他们的兴奋点
B.及时指出他们的不足之处
C.培养他们的耐心
D.在沟通中以鼓励和赞扬为主
[填空题]教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的德育方法是__________。
[填空题]教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是__________。
[单选题]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
[单选题]从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
