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[填空题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的______，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[判断题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂上创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。
[简答题]历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些？
[单项选择]体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：（）
A. 在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B. 在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C. 法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D. 在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
[简答题]课堂教学是历史教学的基本组织形式，但在课堂教学之外，还有其他教学组织形式。请你列举出几种课外教学形式，并对每种形式做简要说明。
[单项选择]创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。
A. 实物
B. 化学实验
C. 投影仪
D. 模型
[单项选择]教育环境创设属于幼儿园教学活动指导的（）
A. 微观层次
B. 外部层次
C. 宏观层次
D. 内部层次
[多项选择]明朝初年在乡间创设的申明亭，具有基层司法组织的功能。通常可以由申明亭受理和调处的案件包括（）
A. 贼盗
B. 婚姻
C. 田土
D. 斗殴
