[简答题]创设本节课教学时的情境。

[简答题]请以"分子"一课为例，尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题，说明设计意图，并结合这两种情境及问题的设计，谈谈你对问题情境设计的看法？

[判断题]注册房地产估价师继续教育分为必修课和选修课，每一注册有效期各为60学时。( )

[简答题]材料：某教师为教授《发现自己的潜能》一课，拟定了下列教学步骤：（一）创设问题情境情境一：以“爱因斯坦的脑资源开发了多少？”为话题引入，用来激发学生对潜能的情趣。通过科学记录《神经元》证明人类具有很大的潜能有待开发。情境二：通过“冰山图”让学生形象地感知：什么是潜能？人的潜能是巨大的！情境三：通过一组表现人类运动、音乐、绘画、语言、交往、思考的图片，让学生思考人类具有哪些能力，并引导学生在此基础上归纳人类所具有的潜能。情境四：小游戏：给一个“口”字加两笔，能写出多少汉字。（二）学生制定探究方案1.明确探究任务知道潜能的含义；理解潜能包含的内容；懂得如何开发自身的潜能。2.协商制定问题解决的办法（1）通过查阅文献或从书本所给的案例中推导“潜能”的含义；（2）通过小组交流，结合自身实际，列举潜能在生活中的表现；（3）通过各种途径搜集挖掘潜能的方式。（三）实施探究操作1.收集资料（1）查阅文献资料；（2）列举自己认为能代表“潜能”的事例；（3）将自己的潜能画成冰山的形式，找出自己的潜能所在。2.分析资料（1）从得到的潜能概念中，找出一个表达最准确的；（2）归纳潜能的具体表现方式；（3）分析适合开发自身潜能的途径。3.整合得出结果（1）潜能即自身本来就有的，但是还没有发挥出来、有待挖掘的能力；（2）人类至少具有包含语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往和自我认识等七个方面的潜能；（3）人的潜能几乎是无限的，即使是普通人也有很大的潜能待开发；（4）开发自身潜能的途径：中学生可以通过确立目标、树立信心、努力实践、培养习惯等方面开发自身潜能。（四）评价探究结果教师对积极参与探究学习的学生给予表扬和鼓励，并引导学生关注自己所提问题的质量。问题：

（1）结合材料，谈谈思想品德课教学情境创设的基本要求。
（2）上述材料对你开展课堂教学有何借鉴意义。

[单项选择]某教师不讲个人卫生，衣服脏了也不洗，他认为教师把课教好就行，其他的无所谓。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范？（）
A. 教书育人
B. 为人师表
C. 严谨治学
D. 爱岗敬业

[单项选择]物业管理师以第一作者身份公开出版5万字以上物业管理专著，必修课（）学时。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20

[名词解释]陌生情境

[简答题]问题情境

[简答题]

《义务教育生物课教程标准（2011年版）》中，关于"食物中的营养物质"的具体内容要求是：说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了"食物中含有哪些营养物质"的资料分析；之后表述了人体必需的六大营养物质（糖类、脂肪类、水、无机盐、维生素）的来源和功能：安排了测定某种食物中的能量探索实验。
依据上述内容，确定本节课的三维教学目标和教学重点。

[单项选择]根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师在每一注册有效期内应接受必修课（）学时的继续教育。
A. 48
B. 60
C. 96
D. 120

[简答题]

【情境】
中北师范大学出版社成立于l987年8月，现有员工330人，建社20多年来，在义务教育课程标准教材、中小学生教材和教辅，以及职业教育教材上已形成一定的规模和优势，在读者中享有很高的声誉，尤其是基础教育已经成为中北师范大学出版社的知名品牌。2010年7月，中北师范大学出版社正式注册为企业法人，完成了从事业单位到企业的转制。在企业运营机制转化的同时，出版社对组织机构也进行了大幅调整。原来的六个编辑部各自为政，自主选题并进行编辑，所涉及的内容很容易相互重叠。现在取消编辑部，成立了以专业领域划分的基础教育分社、职业教育分社和社科文学分社，其中社科文学分社编辑选题更加自主，是出版社为了推进图书结构转型、满足大众需要而设立的。出版社过去在社科文学领域涉及不多，是今后将要重点发展的领域之一。目前该分社的社长职位暂时空缺，由总编辑柯为铭代理。出版社还设有办公室、总编室、财务部、综合行政部、人力资源部、营销管理部、印刷管理部、网络管理部8个业务和行政部门。其中营销管理部是由原发行部转化而来，出版社决定利用市场化的管理方式和运营模式来推进发行机构的发展，从明年起，营销管理部将采用模拟公司的方式运营，出版利润与发行利润要分离。
您（周与凡）是出版社人力资源部的负责人，同时兼任社长助理。人力资源部有4位主管，分别为劳动关系主管、绩效薪酬主管、培训发展主管和招聘主管。现在是2010年10月23日下午2点，您刚结束了三天的封闭会议，来到办公室处理积累下来的邮件和电话录音等公文，您必须在3个小时内处理好这些文件，并作出批示。5点钟还有一个重要的会议需要您主持，在这3个小时里，没有任何人来打扰您。好，可以开始工作了，祝您一切顺利!
【任务】
在接下来的3个小时中，请您查阅公文筐的各种信函、电话录音以及电子邮件等，并用如下公文处理表作为样例，给出您对每个公文的处理思路，并作出书面表述。
具体答题要求是：
（1）请给出你处理问题的思路，并准确、详细地写出您将要采取的措施及意图。
（2）在处理文件的过程中，请认真阅读情境和十个文件的内容，注意文件之间的相互关系。
（3）在处理每个具体文件时，请考虑需要准备哪些材料，需要确认哪些信息，需要和哪些人（或部门）进行